Metodo di studio

Perché uno studente non si applica? Cosa si può fare per coinvolgerlo? Riuscirà a capire ciò che gli si spiega? Ha un metodo? Perché si distrae e come gli si insegna a organizzarsi?

Sono questi alcuni degli interrogativi che genitori e insegnanti si pongono di fronte a una chiara evidenza: non sempre i ragazzi studiano come potrebbero. C’è chi non rende secondo le sue capacità; chi raggiunge buone prestazioni ma non sembra particolarmente coinvolto; chi, infine, fa fatica fino al punto di «arrendersi», con un conseguente disimpegno che, nei casi peggiori, potrebbe risultare in uno dei molti casi ascrivibili ai fenomeni di dispersione.

Quali fattori, abilità e capacità sono alla base di
motivazione e studio efficaci:

Agli studenti serve conoscere modalità e strategie metacognitive per riuscire nei propri compiti. Modalità e strategie che si possono insegnare, che siano trasversali a qualsiasi apprendimento e che possono essere riassunte in: capire, studiare, ricordare.

È necessario capire per elaborare e fare proprio quanto imparato (studiare), e serve aver capito ed elaborato per riuscire a conservare nel tempo le informazioni (ricordare).

Ad accomunare queste tre trasversali strategie è il loro obiettivo: voler apprendere ed essere consapevoli di voler apprendere («Vorrei capire», «Vorrei sapere», «Vorrei ricordare»). Il compito del Tutor è quello di promuovere un approccio strategico sia avviando all’uso di modalità efficaci (per permettere di apprendere) sia stimolando a riflettere (per permettere di essere consapevoli), tenendo a mente che le strategie più adatte per affrontare specifici compiti sono sempre adattate alle preferenze e specificità del singolo studente.

Bibliografia di riferimento:
https://www.erickson.it/it/mondo-erickson/quali-sono-le-caratteristiche-di-un-apprendimento-di-successo